- Posibleng Mga Sanhi
- Paano Kilalanin ang Pag-iisip ng Pag-iisip
- Pangunahing katangian ng retardasyon sa pag-iisip
- Mahinahong pag-retard sa kaisipan
- Katamtamang pag-retard sa pag-iisip
- Malubhang pag-retard sa kaisipan
- Pag-asa sa buhay
Ang retardation ng kaisipan ay isang kondisyon, kadalasang hindi maibabalik, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang kakayahan sa intelektwal na mas mababa kaysa sa normal sa mga kahirapan sa pag-aaral at panlipunan, na karaniwang naroroon mula sa kapanganakan o na nagpamalas ng kanyang sarili sa mga unang taon ng pagkabata.
Posibleng Mga Sanhi
Sa karamihan ng mga kaso, ang sanhi ng pag-retard sa pag-iisip ay hindi nalalaman, ngunit ang ilang mga kundisyon sa panahon ng pagbubuntis ay maaaring maging sanhi o mag-ambag sa pag-iisip ng bata, tulad ng paggamit ng ilang mga gamot, labis na pag-inom ng alkohol, radiation therapy at malnutrisyon.
Ang mga paghihirap na nauugnay sa napaaga na kapanganakan, pinsala sa traumatic na pinsala sa utak o napakababang konsentrasyon ng oxygen sa panahon ng panganganak ay maaari ring magdulot ng pag-retard sa pag-iisip.
Ang mga abnormalidad ng Chromosomal, tulad ng sa Down syndrome, ay karaniwang mga sanhi ng pag-iwas sa pag-iisip, ngunit ang kundisyong ito ay maaaring maging isang bunga ng iba pang mga namamana na karamdaman na maaaring maiwasto bago maganap ang pag-iisip ng pag-iisip, tulad ng kaso ng phenylketonuria o cretinism, halimbawa.
Paano Kilalanin ang Pag-iisip ng Pag-iisip
Ang mga degree ng mental retardation na maaaring sundin sa pamamagitan ng isang pagsusulit sa paniktik (IQ) na pagsubok.
Ang mga batang may IQ na 69 hanggang 84 ay may kapansanan sa pag-aaral, ngunit hindi itinuturing na may mental na pag-iisip, ngunit ang mga may banayad na pag-iisip ng pag-iisip, na mayroong IQ ng 52 hanggang 68, kahit na mayroon silang kapansanan sa pagbabasa, ay maaaring malaman ang pangunahing mga kasanayang pang-edukasyon na kinakailangan sa pang-araw-araw na batayan.
Pangunahing katangian ng retardasyon sa pag-iisip
Ang pag-retard sa pag-iisip ay maaaring maiuri bilang:
Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang intelektwal na quientiento (IQ) sa pagitan ng 52 hanggang 68.
Ang mga bata na may banayad na antas ng pag-retard sa pag-iisip ay maaaring makamit ang isang antas ng pagbasa na katulad ng sa mga bata sa pagitan ng ika-4 at ika-6 na marka, natututo ang pangunahing kasanayan sa pang-edukasyon na kinakailangan sa kanilang pang-araw-araw na buhay.
Ang mga taong ito sa pangkalahatan ay walang halatang pisikal na mga depekto, ngunit maaaring magkaroon sila ng epilepsy at nangangailangan ng pangangasiwa mula sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon. Kadalasan ay wala pa silang edad at hindi maganda ang pino, na may kaunting kakayahan para sa pakikipag-ugnay sa lipunan. Ang kanilang linya ng pag-iisip ay napaka-tiyak at sa pangkalahatan, hindi nila magagawang pangkalahatan. Nahihirapan silang mag-adjust sa mga bagong sitwasyon at maaaring magkaroon ng mahinang paghuhusga, kakulangan ng pag-iwas at labis na pagiging kredito, at may kakayahang gumawa ng mga mapang-akit na krimen.
Sa kabila ng limitadong kakayahang intelektwal, ang lahat ng mga bata na may pag-retard sa pag-iisip ay maaaring makinabang mula sa espesyal na edukasyon.
Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang intelligence quient (IQ) sa pagitan ng 36 at 51.
Mas mabagal silang matutong magsalita o umupo, ngunit kung nakatanggap sila ng sapat na pagsasanay at suporta, ang mga may sapat na gulang na may ganitong antas ng pag-iisip ng retardasyon ay maaaring mabuhay ng ilang kalayaan. Ngunit ang tindi ng suporta ay dapat na maitatag para sa bawat pasyente at kung minsan ay nangangailangan lamang ng kaunting tulong upang maisama.
Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang intelligence quient (IQ) sa pagitan ng 20 at 35.
Bilang mga katangian ng malubhang pag-iwas sa pag-iisip, ang isang kapansanan sa pagkatuto ay maaaring maitampok kahit na kung ihahambing sa isang bata na may hindi gaanong matinding paghihinala, lalo na sa mga kaso kung saan ang IQ ay nasa ilalim ng 19. Sa mga kasong ito, sa pangkalahatan, ang bata ay hindi maaaring matuto, magsalita o maunawaan sa isang degree ay matatagpuan, palaging nangangailangan ng dalubhasang suporta sa propesyonal.
Pag-asa sa buhay
Ang pag-asa sa buhay ng mga bata na may pag-retard sa pag-iisip ay maaaring maging mas maikli at lumilitaw na ang mas matindi ang mental retardation, mas mababa ang pag-asa sa buhay.
